„Pasaulį sugriaus ne tie, kas daro blogį, bet tie, kurie tai mato ir nieko nedaro“ Albertas Einšteinas
Moksleivių savivaldos mokymai skirti tiems, kuriems ne vis viena. Tiems, kurie ieško savojo pašaukimo ir klausia, kokia yra mano atsakomybė? Kaip keisti esamą situaciją ir kas gi yra tikroji lyderystė? Savęs ir kitų atpažinimas įvairiuose vaidmenyse padeda pažinti ir atpažinti sudėtingą savo ir kito žmogaus vidinį pasaulį, sugebėti jį valdyti bei kurti darnius ir tvarius tarpusavio santykius bei formuoti visavertę asmenybę.
Mokymuose gvildenamos šios temos bei potemės: gebėjimas pažinti save, savo jausmus ir emocijas; pasitikėjimas; savikontrolė ir valdymas; empatija; santykių kūrimas; savojo kelio, tikslo, prasmės ir pašaukimo atradimas; streso valdymas; patyčios, žeminimas ir (ne)pilnavertiškumas; neverbalinės informacijos atpažinimas; manipuliacijos ir propaganda; lyderystė; motyvacija; kūrybiškumas; darbas komandoje; derybų menas; pokyčių psichologija; elgesio terapija.
Papildomai emocinio intelekto ugdymo edukacijos yra vedamos visų amžiaus grupių moksleiviams, o specializuoti lyderystės, komandos formavimo ir derybų meno mokymai vedami ir pedagogams. MB „Sintezija“ taip pat vykdo ir STEAM, ir kultūrinio ugdymo projektus.
Moksleivių savivaldos mokymai skirti tiems, kuriems ne vis viena. Tiems, kurie ieško savojo pašaukimo ir klausia, kokia yra mano atsakomybė? Kaip keisti esamą situaciją ir kas gi yra tikroji lyderystė? Savęs ir kitų atpažinimas įvairiuose vaidmenyse padeda pažinti ir atpažinti sudėtingą savo ir kito žmogaus vidinį pasaulį, sugebėti jį valdyti bei kurti darnius ir tvarius tarpusavio santykius bei formuoti visavertę asmenybę.
Mokymuose gvildenamos šios temos bei potemės: gebėjimas pažinti save, savo jausmus ir emocijas; pasitikėjimas; savikontrolė ir valdymas; empatija; santykių kūrimas; savojo kelio, tikslo, prasmės ir pašaukimo atradimas; streso valdymas; patyčios, žeminimas ir (ne)pilnavertiškumas; neverbalinės informacijos atpažinimas; manipuliacijos ir propaganda; lyderystė; motyvacija; kūrybiškumas; darbas komandoje; derybų menas; pokyčių psichologija; elgesio terapija.
Papildomai emocinio intelekto ugdymo edukacijos yra vedamos visų amžiaus grupių moksleiviams, o specializuoti lyderystės, komandos formavimo ir derybų meno mokymai vedami ir pedagogams. MB „Sintezija“ taip pat vykdo ir STEAM, ir kultūrinio ugdymo projektus.
|
Edukacijas veda daugiau nei 20 metų pedagoginę patirtį universitetuose bei mokyklose turintis lektorius, poetas ir tarpdisciplininių menų kūrėjas Julius Žėkas, baigęs skulptūros, fizikos, lietuvių filologijos, literatūrologijos, kultūros vadybos ir politikos studijas, taip pat kuriantis, organizuojantis ir kuruojantis įvairius kultūros ir meno bei neformaliojo švietimo projektus; vien su emocinio intelekto ugdymo programomis per paskutinius metus vedęs jau per kelis šimtus edukacijų įvairiose Lietuvos mokyklose.
|
|
Patvirtinta Lietuvos Respublikos Kultūros ministerijos bei Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Kultūrinės edukacijos sistemoje „Kultūros pasas“
|
|
Edukacija buvo prasminga ir vertinga. Žinios tikrai pravers formuojant(-is) komandą(-ai), bendraujant joje bei priimant sprendimus. Įdomu buvo sužinoti apie lyderio vaidmenį ir jo svarbą komandoje. Pirmą kartą sužinojome, kokie gali būti vaidmenys tiek komandoje, tiek derybų metu. Ačiū už renginį. // Regina, Kaišiadorių Algirdo Brazausko gimnazija
